* it융합영재 기초과정 : “ 멀티미디어 크리에이터 양성과정 ”
* 융합영재 기초과정 : “ 꿈나무 멀티미디어 크리에이터 양성과정 ”
영재학생이 컴퓨터적 사고력 , 디자인적 감성, 스토리텔링을 창조적으로 융합한 새로운 영재교육 프로그램으로 창조적 문제 해결 능력과 디자인 분야에 적응할 수 있는 정서적 기량을 갖추도록 한다.
ㅇ교육효과
- 자신이 만든 작품이 전시장에 전시됨에 따른 자신감 향상과 자신의 작품을 설명함으로써 발표력을 향상하게 된다.
- 자신이 만든 작품을 영어로 설명하는 동영상이 유튜브에 전시됨으로 작품에 대한 소통과 자신감이 향상된다.
- 개인 작품수업과 친구들과 함께 생각하고 만드는 조별 작품수업으로 협동심과 실용적 합리성을 배우게 된다.
ㅇ 수업일정
- 1학기 : 소프트웨어와 웨어러블
소프트웨어 스크래치(https://scratch.mit.edu) 사용법을 배워 애니메이션과 SW기능을 이해하고 IT와 공작하는데 필요한 물리적인 입출력 장치 ‘아두이노’ 키트를 활용법을 익혀 생활 속 디자인의 필요성을 익힌다.
주 | 날 짜 | 영 역 | 주 제 | 시간 | 교 사 |
1 | 2월26일 | 입학식 | 입학식 및 오리엔테이션 권장 노트북 패드 : 12인치화면 (자판기 필수) 스크래치수업교재준비: 정박사코딩교실 스크래치 프로그래밍 1,2,3 권 준비 (각 권당 13,500원) (구입처: www.kitmall.co.kr ) | - | 신유화 |
2 | 3월11일 | 인성교육 | 오리엔테이션 및 자기소개 및 1기 수료생 수료작품 설명회 영상, 작품 감상 | 3 | 신유화 홍지혜 |
3 | 3월18일 | 인성교육 | SW적 사고와 스크래치 이해(scratch.mit.edu) 스크래치 둘러보기, 고양이 움직이기 | 3 | 정기철 |
4 | 3월25일 | 수 업 | 스크래치 프로그램Ⅰ,Ⅱ 스크레치 메뉴 배우기 무대에서 춤추가, 하늘을 나는 앵무새 | 3 | 이관식 |
5 | 4월1일 | 수 업 | 스토리텔링 -미술영재와 합동 강의 | 3 | 김의준 |
6 | 4월8일 | 인성교육 | 물리적 입출력장치 이해 (아두이노) 재료 구입 안내 ‘아두이노 지니어스 교육용 키트’ 풀세트 124,000원 인터넷구입(www.kitmall.co.kr) | 3 | 이관식 |
7 | 4월15일 | 수 업 | 물리적 입출력장치 이해 (아두이노) 각 부품 설명 및 USB 케이블 연결 방법 알아보기 | 3 | 이관식 |
8 | 4월22일 | 수 업 | 아두이노 이용하여 공작하기 LED 밝기 조절/터치 센서로 LED ON/OFF 그 외 각종 센서 활용해보기1 | 3 | 이관식 |
9 | 4월29일 | 수 업 | 아두이노 이용하여 공작하기 및 평가 그 외 각종 센서 활용해보기2 | 3 | 이관식 |
| 5월6일 | 휴 강 | |||
10 | 5월13일 | 인성교육 | 생활 속의 디자인 이해 관찰하고 발견하기 : 유니버설 디자인 관찰하고 발견하기 : 차가운 빛, 따뜻한 빛 | 3 | 박민호 |
11 | 5월20일 | 인성교육 | 환경과 예술 - 생활 속에서 문제의식 갖기 | 3 | 이동형 |
12 | 5월27일 | 수 업 | 작품 주제와 스토리텔링 찾기 -영화 속 창의적 스토리텔링 찾기와 예술적 표현 찾기 -생각이 현실로, 웨어러블 소품(상상속의 팔찌, 반지, 뺏지,밴드)의 아이디어를 가지고 주제와 스토리텔링 찾기 | 3 | 김주찬 |
| 6월3일 | 휴 강 | |||
13 | 6월10일 | 수 업 | 웨어러블 소품 프로젝트 워크샵 패션분야 팔찌, 밴드, 목걸이 등 창의적 융합디자인 사례 웨어러블 기기 소개 (Youtube 공유) 개인별 아이디어 스케치와 소재선정 및 만들기 LED실 ,고무, 밴드 | 3 | 김주찬 |
14 | 6월17일 | 수 업 | 웨어러블 소품 프로젝트 모자, LED조명 등 만들기(마무리) | 3 | 신유화 홍지혜 |
15 | 6월24일 | 수 업 | 개별 발표 및 평가 -상상이 현실로! 발표전시회 자동차, 웨어러블 소품, 조명스탠드 등 3개 주제에 대해서 개인별 작품에 대한 생각 발표 및 평가 전시기획서 만들기 2학기 수료 작품에 대한 개인별 전시기획서 만들어오기 과제 부여 (스케치 및 설명서) | 3 | 김주찬 |
16 | 별도공지 | 체험학습 | 갤러리투어 | 5 | 이미숙 |
*강사 및 프로그램 내용과 순서는 변경될 수 있습니다.
○ 2학기 : 작품전시회 준비 _ 상상이 현실로!
상상이 현실로! 멀티미디어, 웨어러블 소품 등 2개 분야에서 스스로 생각한 상상력과 아이디어를 장식미술로 제작하여 작동시킴으로써 만드는 즐거움과 상상과 실기의 경험을 익힌다. 미래의 문화콘텐츠 크리에이터로서의 창조성을 표현하는 프로젝트형 수업이다.
수료 작품 전시발표회(상상이 현실로!)는 2학기 동안 학생들이 웨어러블 소품(나의 옷에 담긴 상상 속의 팔찌, 뺏지, 밴드 등 장식품 이야기), 멀티미디어 작품만들기 ( 유튜브 영상, AR동화 이야기) 등 2개 주제로 작품을 제작하고 그 중 학생당 1개의 작품을 선정하여 ‘작품발표회’ 를 개최한다.
주 | 날 짜 | 영 역 | 주 제 | 시간 | 교 사 |
1 | 8월26일 | 창 의 인성교육 | 사람의 몸과 움직임의 이해 (K-POP댄스로 배우는 오감과 동작 그리고 공간) | 3 | 이인혜 |
2 | 9월2일 | 인성교육 | 디자인 스케치 수업 : 미래의 생활? 3개 분야에 대한 생각을 디자인 발상과 스케치하기 - 디자인 설계도 작성을 위한 실측과 설계 이해 | 3 | 김주찬 |
3 | 9월9일 | 수 업 | 웨어러블 소품 디자인Ⅰ 입고 착용하는 소품(Wearable) 디자인하기 인체의 이해와 프로트 타입 제작, 소품 만들기 | 3 | 김주찬 |
4 | 9월16일 | 수 업 | 웨어러블 소품 디자인Ⅱ 입고 착용하는 소품(Wearable) 디자인 마무리 | 3 | 홍지혜 신유화 |
5 | 9월23일 | 수 업 | 웨어러블 소품 디자인 마무리 및 평가 입고 착용하는 소품(Wearable) 디자인하기 인체의 이해와 프로트 타입 제작, 소품 만들기 | 3 | 김주찬 |
6 | 9월30일 | 수 업 | 조명스탠드 프로젝트 워크샵 : 동화 속의 조명스탠드 아이디어 스케치 동화와 센서를 결합한 스탠드 아이디어 스케치 및 필요한 재료에 대해 알아보기 | 3 | 오현숙 |
| 10월7일 | 휴 강 | |||
7 | 10월14일 | 수 업 | 조명스탠드 프로젝트Ⅰ : 동화 속의 조명스탠드 이야기 만들기 아이디어 스케치를 바탕으로 준비된 재료를 이용하여 조명스탠드 만들기 | 3 | 홍지혜 신유화 |
8 | 10월21일 | 수 업 | 조명스탠드 프로젝트Ⅱ : 동화 속의 조명스탠드 마무리 및 평가 아이디어 스케치를 바탕으로 준비된 재료를 이용하여 조명스탠드 만들기 | 3 | 오현숙 |
9 | 10월28일 | 수 업 | 전시 준비 및 작품 점검Ⅰ 소프트웨어 융합교육 비트브릭, 웨어러블 점검 | 3 | 이관식 |
10 | 11월4일 | 수 업 | 전시 준비 및 작품 점검Ⅱ 공작과 디자인 점검 2개 분야 개인별 작품 응용과 공작 | 3 | 홍지혜 신유화 |
11 | 11월11일 | 수 업 | 전시 준비 및 작품 점검Ⅲ 공작과 디자인 점검 2개 분야 개인별 작품 응용과 공작 | 3 | 홍지혜 신유화 |
12 | 11월18일 | 수 업 | SNS_YouTube 영어 프레젠테이션 촬영 작품 1분 스피치 | 3 | 신유화 홍지혜 |
13 | 11월25일 | 수 업 | 전시 준비 및 작품 점검Ⅳ - 전시 작품 종합 점검 (2시간) 전시 작품 종합 평가 (1시간) | 3 | 오현숙 |
14 | 12월2일 | 발표회 | 작품 발표 및 전시회 | 6 | 전체교수 |
15 | 별도공지 | 수료식 | 수료식 | - | 신유화 |
| | | 수 업 시 수 총 계 | 92 | |
*강사 및 프로그램 내용과 순서는 변경될 수 있습니다.